培训及发展

持续时间:最长6个月

你们的毕业生将是刚从大学毕业的学生，对企业生活的大部分(如果不是全部的话)都不熟悉。他们的福祉需要管理，沟通渠道、指导和报告的建立，关键技能的差距需要确定和填补。

虽然下面列出了一些选项，但最终结果将根据您的特定培训需求定制。

入职和适应的关键主题旨在帮助新毕业生:

• 获得关键技能、行为和能力，以成功地发展成他们具体的角色，以及一般的工作场所。
• 受益于一个灵活的选择，开始他们的专业注册之旅，根据英国规范绘制课程。
• 满足他们在组织发展计划中概述的个人和职业生涯愿望，这意味着你的同龄人将从建立坚实的基础开始。
• 在专门针对毕业生和组织需求的课程中获得和分享知识和最佳实践，由讲他们语言的专家培训师提供便利。
• 受益于社区讨论、主持人支持、可选的指导，并建立明确的期望，特别是围绕DE&I、文化和价值观以及积极的心理健康。

在前六个月结束时，初入商界的毕业生应会对自己的新角色更有信心，对个人和专业发展途径有清晰的认识，并对课程和福利有充分的了解。他们将发现他们的学习和发展将如何得到支持，以及它如何适合他们现在和长期的角色。

持续时间:最长6个月

关于这一阶段需要注意的重要一点是，你现在已经奠定了坚实的基础，明确的期望，并得到了适当的支持。

技能发展包括创新和解决问题，性格分析,谈判技巧，精益和西格玛工具箱，可持续性，财务基础，准备工程规格，技术演示和设计原则。

基础技能和商业意识的关键主题旨在帮助新毕业生:

• 建立一套坚实的技能，以填补大学留下的空白，即“软技能”方面和商业方面。

• 发现盘，以及它改善人际关系、团队合作、利益相关者参与和提高自我意识的能力。
• 更清楚地认识到他们对业务的影响，客户的终身价值，并将新产品开发与有形的、经过验证的需求相匹配:项目管理和商业技能方面的APM PFQ认证。

在利用情商工作，丹尼尔·戈尔曼博士说:“成功所需要的不仅仅是智力上的卓越或技术上的高超……在未来日益动荡的就业市场上，我们需要另一种技能——内在素质，如弹性、主动性、乐观和适应能力……”

阶段2提供了关键的能力，当与强大的沟通技能相结合时，可以使工程师在团队中工作，在项目中工作，以及在学习与广泛的利益相关者合作时产生完全不同的效果。如果软技能不是与生俱来的，或者没有人教过，那么培养它们就会很有挑战性。由于缺乏软技能或核心技能往往会阻碍年轻人的发展，我们建议在这个阶段学习诸如培养同理心、影响力、创造力和冲突管理等主题。

除了全面的“软技能发展”课程外，您的毕业生还将有机会获得扎实的资格证书，以增加他们的投资组合，提高他们的整体效率和对业务的贡献，并建立更强的技术能力。

持续时间:最长12个月

课程包括财务管理、成本估算、工程师知识产权、有抱负的工程经理、创造力与创新、战略与问题解决、时间管理、世界级维护、Prince2基金会和领导力与管理原则的CMI L3。

第二年的主要主题围绕着获得额外的行业主导资格和增加另一层非技术能力。

• 获得CMI和项目管理资格-教授毕业生如何领导和管理团队和项目。
• 深化毕业生的商业和金融能力，以支持更成熟的商业和利润的欣赏。
• 在利益相关者管理和规划、演示、领导风格、成功召开会议和解决冲突方面建立信心。

在课程的这一阶段，毕业生开始充分理解他们作为个人和团队的一部分所承担的责任，以及对他们的期望。他们开始意识到雇主在他们身上的投资是多么重要。这两种情况汇合在一起，通常会带来自我意识的增强，偶尔也会带来自信的轻微动摇。很好地管理好这两个方面是绝对关键的，所以除了一些有针对性的技能发展之外，第三阶段寻求建立信心，更大的安全感和幸福感，并发展反思实践来支撑他们的下一步。

持续时间:最长24个月

有些研究生课程持续两年，有些则持续三年，我们将继续根据您的要求调整下一阶段，提取关键目标和下一步步骤，帮助您的毕业生群体进入下一个岗位。

在这个最后阶段，我们建议一个完整的团队诊断/360，一些进一步的技术和商业技能，如项目成本，并开始在领导和管理方面的CMI 5级工作。

除了培训毕业生外，还为培训你们的经理、团队领导和其他负责支持你们毕业生群体的人提供了资金。

这可以是指导和指导，反馈和360 /诊断例如，数据收集，准备个人和职业发展计划，为MPDS提供指导，以及沟通和影响力。在我们广泛的投资组合中，在与您和您的关键员工进行诊断性讨论后，可以决定优先考虑哪些技能，以便您的整个组织已经准备好接受每个新的队列以及不可避免地带来的学习和见解。