2016年阿拉斯泰尔·格雷厄姆·布莱斯奖

Paul Stinchon为年轻人开发了一个项目，让他们参观位于巴诺斯威克的劳斯莱斯工厂，了解技术和工程。保罗有一个大约15人的团队来帮助策划这些活动。他们参观学校，向他们介绍工程、劳斯莱斯、技术职业，随后邀请他们参观工厂。他为不同年龄的学生开发了现场参观包，包括演示文稿、视频、信息表和风险评估。

保罗是劳斯莱斯巴诺斯威克的制造系统工程师。他在压缩机组件团队工作，职责包括领导制造系统项目，部署制造执行系统，计算机辅助制造和工艺规划系统。保罗遵循学徒路线成为一名电子技术员，然后进入制造系统。

第一次实地考察安排在一所学校，保罗在那里担任州长，并经营着一个STEM俱乐部，劳斯莱斯通过其学校州长基金帮助资助了该俱乐部。一位老师建议孩子们参观劳斯莱斯汽车。保罗描述了他的反应:“我能想到很多障碍和挑战，以及为什么会很困难。但我喜欢挑战，没有理由不接受!”第一次访问非常成功:“孩子们都惊呆了。对学校和设施的影响非常好。”

保罗建立了一个学徒团队，其中许多人现在已经完全合格，他们成为了接待游客的志愿者团队。他们整理了一套资料，以确保学生们从参观中得到最大的收获。他们设法每年安排8次探访，在过去两年里，约500名当地儿童受益，同时在繁忙的工作场所履行他们的职责。

劳斯莱斯公司制定了《全球行为准则》，阐述了他们对当地社区和STEM的承诺，并一直支持这项工作。与当地学校建立关系不仅对当地社区产生了积极影响，而且对内部社区也产生了积极影响。工程师们对他们所做的事情重新感到自豪，因为他们展示了在巴诺斯威克的设施中发生的世界级工艺。“通过展示我们每天的工作，我们可以对年轻人产生积极的影响。”

保罗被他的一个志愿者团队提名为这个奖项，他是巴诺斯威克的学徒。这是所有参与者的承诺的标志，他们放弃了他们的空闲时间，使它取得成功，并为成为它的一部分而自豪。

保罗很高兴获得这个奖项，并希望额外的动力将允许他进一步扩大倡议。他希望能够建立更多的STEM俱乐部，在实地考察中引入一些交互式建模活动，并采用劳斯莱斯应用程序来解释喷气发动机的工作原理。

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